PARADIGMA Y MODELO DE EVALUACIÓN

El paradigma que  regirá el proyecto de evaluación del 1er. Festival del Río Cuautla es el enfoque naturalista, ya que entre otras características,  permite hacer un informe de tipo descriptivo, a partir del análisis de datos no típicamente estadístico, sino con la interpretación del contenido de entrevistas, observaciones, etc. (Bhola, 1992)

            Valdés (2007) asegura que un factor determinante para elegir el modelo de evaluación a implementar en un proyecto es el relacionado con los costos, ya que debido a lo costoso que puede resultar la aplicación de ciertas técnicas e instrumentos evaluativos, se opta por elegir el modelo más sencillo, simple o de  menor complejidad, aunque esto suponga que los resultados de dicha evaluación sean limitados.

            Considero que el factor determinante para elegir un modelo de evaluación, está relacionado con el objetivo del proyecto mismo, y después con los objetivos del proyecto de evaluación, es decir, ¿qué quiero saber o en qué pienso utilizar los resultados del proyecto de evaluación? En este sentido optaré por utilizar el modelo CIPP (Contexto-Insumos-Procesos-Productos), ya que según Bhola (1992) el propósito de este modelo es producir información útil para la toma de decisiones. Entonces, a partir de los resultados del proyecto de evaluación, se pueden hacer recomendaciones a la Coalición de agrupaciones civiles, acerca de las prioridades de atención, así como una propuesta de agenda para el seguimiento y continuidad del Festival.

REFERENCIAS:

Bhola, H.S. (1992) “Paradigmas y modelos de evaluación”, en: La evaluación de proyectos, programas y campañas de alfabetización para el desarrollo. Instituto de la UNESCO para la Educación, Santiago de Chile. pp. 26-36 y pp.36-52

Valdés, M. (2007) Modelos de evaluación de proyectos sociales. Recuperado de: https://www.mapunet.org/documentos/mapuches/modelos_evaluacion.pdf